Положение о психологической службе моу антиповской сош

Введено в действие Утверждено на

педагогическом

совете школы Приказом №__ от 28 Протокол №1 от

августа 2009г. 28 августа 2009г.

Директор МОУ Антиповской СОШ

___________(Е.И.Талызина)


Положение о психической службе

МОУ Антиповской СОШ

Раздел 1 Общие положения


1.1 Главные цели психической службы – содействие формированию подрастающего Положение о психологической службе моу антиповской сош поколения, становлению особенности и творческого дела к жизни на всех шагах школьного юношества; развитие возможностей и склонностей деток, исследование их психологического развития, определение психических обстоятельств нарушения личности и ума, профилактика схожих нарушений Положение о психологической службе моу антиповской сош.


1.2 Важным условием эффективности работы психической службы является правильное осознание психологом и педагогическими работниками существа их проф взаимодействия в единой системе образования и воспитания, взаимодополняемость позиций психолога и преподавателя в подходе Положение о психологической службе моу антиповской сош к ребенку, в решении заморочек учебного учреждения.


1.3 Психическая служба производит свою деятельность в тесноватом контакте с родителями либо лицами их заменяющими, с органами опеки и попечительства, инспекцией по делам несовершеннолетних, представителями публичных Положение о психологической службе моу антиповской сош организаций, оказывающими воспитательным учреждениям помощь в воспитании деток и подростков.


1.4 Деятельность психической службы основывается на серьезном соблюдении интернациональных актов в области защиты прав и легитимных интересов малыша, федеральных законов, указов и распоряжений Положение о психологической службе моу антиповской сош Президента и Правительства РФ, решений органов управления образованием различного уровня, Устава школы и реального положения.


1.5 Деятельность психической службы в системе народного образования обеспечивается спецами, окончившими высшее учебное заведение по специальности «психология» либо Положение о психологической службе моу антиповской сош прошедшими переподготовку и получившими квалификацию «практический психолог» (диплом установленного Гособразованием эталона).


1.6 Основной деятельностью службы является психического сопровождение личной и социальной адаптации малышей и подростков в процессе обучения в школе, также психологическое обеспечение индивидуализации и Положение о психологической службе моу антиповской сош гуманизации педагогического процесса.


1.7 Сотрудники психической службы школы производят свою деятельность, руководствуясь запросами родителей и уч-ся, администрации, преподавателей, реальным Положением.


1.8 Психическая служба школы нацелена как на учащихся, так и на педагогических работников Положение о психологической службе моу антиповской сош, их психическую поддержку и обеспечение их психологического здоровья


Раздел 2 Главные задачки работы психической службы


2.1 Психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса.


2.2 Содействие настоящему личному и умственному развитию деток на каждом возрастном шаге, формирование у их Положение о психологической службе моу антиповской сош возможности к самовоспитанию, саморазвитию, самоопределению.


2.3 Обеспечение личного подхода к каждому ребенку на базе психолого-педагогического исследования деток с учетом их физиологического развития (вместе с мед работником школы).


2.4 Профилактика и преодоление отклонений Положение о психологической службе моу антиповской сош в умственном и личностном развитии каждого малыша.


2.5 Содействие созданию критерий для настоящего труда и сохранению психического здоровья преподавателей, членов администрации школы.


2.6. Обеспечение настоящего личного, умственного и проф развития человека на каждом возрастном Положение о психологической службе моу антиповской сош шаге.


2.7 Оказание помощи детям, детям, преподавателям и родителям в экстремальных и критичных ситуациях.


2.8 Консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания деток, сотворения подходящего домашнего локального климата.


Раздел 3 Содержание работы Положение о психологической службе моу антиповской сош психической службы школы


3.1 Исследование психических особенностей учащихся.


3.2 Выявление проблем и заморочек, отклонений в поведении учащегося и оказание ему психической поддержки.


3.3 Взаимодействие с учителями, родителями либо лицами их заменяющими, спецами социально-психологических служб различного уровня Положение о психологической службе моу антиповской сош в оказании помощи обучающимся.


3.4 Проведение психических диагностик различного профиля и

назначения.


3.5 Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследований с целью ориентации педагогического коллектива, также родителей либо лиц, их заменяющих, в дилеммах личного и Положение о психологической службе моу антиповской сош общественного развития

учащихся.


3.6 Определение причин, препятствующих развитию личности обучающихся, и принятие мер по оказанию различного вида психической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).


3.7 Роль в планировании и разработке развивающих и коррекционных Положение о психологической службе моу антиповской сош программ образовательной деятельности с учетом личных особенностей личности учащихся.


3.8 Воплощение психической поддержки творчески даровитых обучающихся, содействие их поиску и развитию.


3.9 Формирование психической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей либо лиц, их заменяющих Положение о психологической службе моу антиповской сош.


3.10 Ведение документации по установленной форме и внедрение ее по предназначению.


^ Раздел 4 Организация работы психической службы


4.1 Психическая служба формируется психологов, которые производят психологическое сопровождение учащихся вверенных им параллелей в протяжении всего обучения в школе, также преподавателей, преподающих Положение о психологической службе моу антиповской сош в данных классах и родителей данных учащихся.


4.2 Вся работа службы осуществляется по последующим фронтам:


- психическая профилактика;

- психодиагностика;

- развивающая и коррекционная работа;

- консультативная работа.

4.3 Основными формами работы являются: беседы, личные и групповые Положение о психологической службе моу антиповской сош консультации, анкетирование, тестирование, наблюдение, коррекционно-развивающие занятия.


^ Раздел 5 Документация


5.1 Неотклонимыми являются последующие документы:


- Многообещающий план работы психолога на год, утвержденный


директором школы;


- План работы на неделю;


- Отчет о проделанной работе за неделю;


- Отчет о Положение о психологической службе моу антиповской сош проделанной работе за учебный год;


^ Раздел 6 Обязанности работника психической службы


Работник психической службы должен:


6.1 Управляться надлежащими директивными и нормативными документами РФ, реальным Положением и другими документами, регламентирующими деятельность службы.


6.2Рассматривать вопросы Положение о психологической службе моу антиповской сош и принимать решения строго в границах собственной проф компетенции.


6.3 Знать новые заслуги психической науки, использовать современные научно обоснованные способы диагностики, развивающей, психокоррекционной, психопрофилактической работы.


6.4 Препятствовать проведению диагностической, психокоррекционной и других видов работы лицам Положение о психологической службе моу антиповской сош, не владеющими соответственной проф подготовкой.


6.5 В решении всех вопросов исходить только из интересов малыша, его настоящего развития.


6.6 Хранить профессиональную тайну, не распространять сведения, приобретенные в итоге диагностической либо коррекционной работы, если Положение о психологической службе моу антиповской сош ознакомление с ними может нанести вред ребенку либо его окружающим.


6.7 Оказывать нужную помощь администрации и педагогическому коллективу в решении главных заморочек, связанных с обеспечением настоящего психического развития малышей, личного подхода к Положение о психологической службе моу антиповской сош ребенку, оказывать нужную и вероятную помощь детям в решении их личных заморочек.


6.8 Работать в тесноватом контакте с администрацией и педагогическим коллективом учреждения.


6.9 По запросам администрации подготавливать нужные материалы для психолого-медико-педагогических консультаций Положение о психологической службе моу антиповской сош; участвовать в рассмотрении спорных вопросов воспитания малышей.


6.10 Делать распоряжения администрации учреждения образования, если эти распоряжения не находятся в противоречии с психической наукой, если их выполнение обеспечено наличием у него соответственных проф познаний Положение о психологической службе моу антиповской сош.


^ Раздел 7 Права работника психической службы

Работник психической службы имеет право:

7.1 Определять приоритетные направления работы с учетом определенных критерий учебно-воспитательного учреждения.


7.2 Формулировать определенные задачки работы с детками и взрослыми, выбирать формы и способы этой Положение о психологической службе моу антиповской сош работы, решать вопрос об следующем проведении разных видов работ.


7.3 Отрешаться от выполнения распоряжения администрации в тех случаях, когда эти распоряжения противоречат принципам либо задачкам его работы, определенным реальным Положением.


7.4 Знакомиться с документацией учебного Положение о психологической службе моу антиповской сош учреждения, обращаться с запросами в мед учреждения.


7.5 Участвовать с правом совещательного голоса в работе разных органов и комиссий, решающих судьбу деток. В случае несогласия с принятым решением обратиться в вышестоящую инстанцию Положение о психологической службе моу антиповской сош и довести свое мировоззрение.


7.6 Участвовать в разработке новых способов психодиагностики, психокоррекции и других видов работ, оценке их эффективности, проводить в учебном учреждении групповые и личные психические исследования и опыты для исследовательских целей, выступать Положение о психологической службе моу антиповской сош с обобщением опыта собственной работы в научных и научно-популярных журнальчиках и пр.


    1. Обращаться в центры психической помощи и профориентации по вопросам проф самоопределения школьников и другим вопросам, связанным с защитой Положение о психологической службе моу антиповской сош интересов малыша.



^ Введено в действие Утверждено на

педагогическом

совете школы Приказом №__ от 28 Протокол №1 от

августа 2009г. 28 августа 2009г.

Директор МОУ Антиповской СОШ

___________(Е.И.Талызина)


Положение об организации личного обучения деток на дому

городского общеобразовательного Положение о психологической службе моу антиповской сош учреждения Антиповской средней общеобразовательной школы

I. Общие положения


1.1. Определения, применяемые в реальном Положении:

- образовательное учреждение - городское общеобразовательное учреждение с. Антиповки;

- ВК - докторская комиссия ;

- малыши - дети-инвалиды, также малыши, у каких имеются заболевания в согласовании Положение о психологической службе моу антиповской сош с Списком болезней, по поводу которых детки нуждаются в личных упражнениях на дому и освобождаются от посещения массовой школы, утвержденным Письмом Министерства просвещения РСФСР от 08.07.1980 № 281-М, Министерства здравоохранения РСФСР от Положение о психологической службе моу антиповской сош 28.07.1980 № 17-13-186, и которые в согласовании с советами ВК по состоянию здоровья временно либо повсевременно не могут посещать образовательные учреждения;

- личное обучение малышей на дому - личное обучение малыша на дому, не предусматривающее возможность посещения им Положение о психологической службе моу антиповской сош образовательного учреждения.


1.2. Истинное Положение регулирует компанию образовательного процесса для малышей, обозначенных в пт 1.1 реального Положения.


1.3. Личное обучение малышей на дому осуществляется образовательными учреждениями в согласовании с Законом Русской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1, Постановлением Положение о психологической службе моу антиповской сош Правительства РФ от 18.07.1996 № 861 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях», санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных Положение о психологической службе моу антиповской сош учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02», Письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 № 17-253-6 «Об личном обучении нездоровых малышей на дому», Списком болезней, по поводу которых малыши нуждаются в личных упражнениях на дому и освобождаются от посещения массовой школы Положение о психологической службе моу антиповской сош, утвержденным Письмом Министерства просвещения РСФСР от 28.07.1980 № 281-М и Министерства здравоохранения РСФСР от 28.07.1980 № 17-13-186.


1.4. Целью организации личного обучения деток на дому является защита их прав на получение образования.


1.5. Основными задачками личного обучения деток на дому Положение о психологической службе моу антиповской сош являются:

- обеспечение щадящего режима проведения занятий при организации образовательного процесса на дому;

- реализация общеобразовательных программ с учетом нрава течения заболевания, советов ВК.


1.6. Образовательное учреждение:

- безвозмездно предоставляет детям, обучающимся персонально Положение о психологической службе моу антиповской сош на дому, на время обучения учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке образовательного учреждения;

- обеспечивает деток, обучающихся персонально на дому, спецами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь Положение о психологической службе моу антиповской сош, нужную для освоения реализуемых общеобразовательных программ;

- производит промежную и муниципальную (итоговую) аттестацию малышей, обучающихся персонально на дому;

- выдает детям, обучающимся персонально на дому и прошедшим муниципальную (итоговую) аттестацию, документ муниципального эталона о соответственном образовании.

II Положение о психологической службе моу антиповской сош. Организация образовательного процесса


2.1. Личное обучение деток на дому производит образовательное учреждение, обычно, наиблежайшее к их месту проживания либо то, в каком они учились до перевода на личное обучение на дому.


Личное Положение о психологической службе моу антиповской сош обучение малышей на дому организуется во всех видах образовательных учреждений, располагающих необходимыми кадрами, научно-методическим обеспечением для организации учебно-воспитательного процесса деток на дому, освобожденных от посещения образовательного учреждения, в согласовании Положение о психологической службе моу антиповской сош с Уставом общеобразовательного учреждения.


2.2. Зачисление малышей в образовательное учреждение осуществляется в общем порядке, установленном законодательством Русской Федерации, для приема людей в общеобразовательные учреждения.


2.3. Перевод обучающегося на личное обучение на дому осуществляется с Положение о психологической службе моу антиповской сош момента предоставления его родителем (легитимным представителем) справки ВК и подачи заявления на имя управляющего образовательного учреждения об организации личного обучения малыша на дому.


2.4. Организация личного обучения малыша на дому оформляется приказом управляющего образовательного Положение о психологической службе моу антиповской сош учреждения.


2.5. Для каждого малыша, обучающегося персонально на дому, составляется учебный план исходя из последующей недельной нагрузки на 1-го ученика:

1 -4-е классы - до 8 учебных часов;

5-8-е классы - до 10 учебных часов;

9-й класс - до 11 учебных часов Положение о психологической службе моу антиповской сош;

10-11-е классы - до 12 часов.


Рассредотачивание часов учебного плана делается с учетом личных особенностей, психофизических способностей деток, обучающихся персонально на дому, также пожеланий родителей (легитимных представителей). По мере надобности исследование учебных Положение о психологической службе моу антиповской сош предметов может варьироваться по четвертям, полугодиям учебного года.


2.6. Учебный план разрабатывается на базе федерального базового учебного плана для общеобразовательных учреждений Русской Федерации, реализующих программки общего образования (утвержден Приказом Министерства образования РФ Положение о психологической службе моу антиповской сош от 09.03.2004 № 1312), регионального базового учебного плана для образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих программки общего образования.


2.7. Учебный план для учащегося, обучающегося персонально на дому, составляется на базе типовой формы, утвержденной управляющим ОУ.


2.8. Реализация образовательных Положение о психологической службе моу антиповской сош программ осуществляется с учетом нрава течения заболевания малыша, советов ВК.


2.9. Форма проведения промежного контроля (по четвертям и полугодиям учебного года) деток, обучающихся персонально на дому, определяется образовательным учреждением на основании Положения о Положение о психологической службе моу антиповской сош промежном контроле в соответственном образовательном учреждении.


2.10. Муниципальная (итоговая) аттестация малышей, обучающихся персонально на дому, проводится в согласовании с Положением о гос (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Русской Федерации.


2.11. Выпускникам образовательного Положение о психологической службе моу антиповской сош учреждения, обучавшимся персонально на дому и прошедшим муниципальную (итоговую) аттестацию, в согласовании с Положением о гос (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Русской Федерации выдается в установленном порядке Положение о психологической службе моу антиповской сош документ муниципального эталона о получении соответственного уровня образования.


2.12. Контроль организации личного обучения деток на дому осуществляется в согласовании с планом внутришкольного контроля образовательного учреждения.


2.13. Интеграция деток, обучающихся персонально на дому Положение о психологической службе моу антиповской сош, в образовательную и культурную среду образовательного учреждения осуществляется через проведение совместных с учащимися классов образовательных учреждений учебных и развивающих занятий, воспитательных мероприятий, в том числе в дистанционной форме.


2.14. Создание нужных критерий Положение о психологической службе моу антиповской сош для организации процесса личного обучения деток на дому обеспечивает управляющий образовательного учреждения.


2.15. Перевод деток с личного обучения на дому на обучение в образовательном учреждении осуществляется с даты окончания срока, обозначенного в справке Положение о психологической службе моу антиповской сош ВК, и оформляется приказом управляющего образовательного учреждения, изданным на основании заявления родителя (легитимного представителя) обучающегося.

III. Обязанности родителей (легитимных представителей) деток


3.1. Предки (легитимные представители) малышей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения, раз Положение о психологической службе моу антиповской сош в год, в срок до 25 августа грядущего учебного года, предоставляют в образовательное учреждение справку ВК о необходимости организации личного обучения их малыша на дому, копию документа, подтверждающего инвалидность (при наличии), свидетельство о Положение о психологической службе моу антиповской сош рождении, заявление.


3.2. При предоставлении родителями (легитимными представителями) деток, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения, справки ВК о необходимости организации личного обучения их малыша на дому в другие Положение о психологической службе моу антиповской сош сроки, чем установлены в пт 3.1 реального Положения, перевод на личное обучение на дому осуществляется в согласовании с пт 2.3 реального Положения.


3.3. Предки (легитимные представители) малышей, обучающихся персонально на дому, делают соответствующие условия для Положение о психологической службе моу антиповской сош проведения педагогами образовательных учреждений занятий на дому (обеспечивают рабочим местом педагога и малыша, также предоставляют ребенку тетради, письменные принадлежности).

IV. Документация


4.1. Документами, регулирующими личное обучение малышей на дому, являются:

- справка ВК о необходимости организации Положение о психологической службе моу антиповской сош личного обучения на дому;

- копия документа, подтверждающего инвалидность малыша (при наличии инвалидности);

- заявление родителя (легитимного представителя) малыша;

- приказ управляющего образовательного учреждения об организации личного обучения на дому;

- учебный план для учащегося, обучающегося персонально Положение о психологической службе моу антиповской сош на дому;

- журнальчик личного обучения на дому;

- потрясающий журнальчик (вносятся оценки по итогам промежной аттестации обучающегося персонально на дому);

- расписание занятий для учащегося, обучающегося персонально на дому;

- календарно-тематическое планирование занятий по Положение о психологической службе моу антиповской сош предметам с учащимся, обучающимся персонально на дому.


4.2. Журнальчики личного обучения на дому хранятся и уничтожаются вкупе с потрясающими журнальчиками в порядке, установленном действующим законодательством.

V. Кадровое и финансовое обеспечение


5.1. Личное обучение малышей на дому Положение о психологической службе моу антиповской сош производят учителя и спецы (логопед, дефектолог, психолог), имеющие педагогическое образование и опыт работы в образовательном учреждении, назначаемые приказом управляющего образовательного учреждения.


5.2. С целью расчета фонда оплаты труда педагогических работников, определения объема субвенций Положение о психологической службе моу антиповской сош, управляющий образовательного учреждения в срок до 15 сентября каждого учебного года предоставляет в Комитет по образованию Администрации Камышинского городского района:

- копию справки ВК о необходимости организации личного обучения малыша на Положение о психологической службе моу антиповской сош дому, также при наличии инвалидности - документы, её подтверждающие;

- приказ управляющего образовательного учреждения об организации личного обучения малыша на дому.


5.3. В случае предоставления родителями (легитимными представителями) или управляющим образовательного учреждения документов о необходимости Положение о психологической службе моу антиповской сош организации личного обучения на дому позднее установленных пт 3.1, 5.2 реального Положения сроков, финансирование делается в границах утвержденной сметы расходов образовательного учреждения.


^ Введено в действие Утверждено на

педагогическом

совете школы Приказом №__ от 28 Протокол №1 от

августа 2009г Положение о психологической службе моу антиповской сош. 28 августа 2009г.

Директор МОУ Антиповской СОШ

___________(Е.И.Талызина)


^ ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРИШКОЛЬНОМ КОНТРОЛЕ

МОУ Антиповской СОШ

1. Общие положения

1.1. В базу внутришкольного контроля администрация, учебная часть школы закладывают педагогический анализ результатов труда учителя и состояния учебно-воспитательного процесса Положение о психологической службе моу антиповской сош.


^ 2. Цели и задачки

2.1. Основными задачками, обеспечивающими реализацию внутришкольного контроля, являются:


^ 3. Требования к выполнению внутришкольного контроля

Внутришкольный контроль должен быть: плановым Положение о психологической службе моу антиповской сош, периодическим, целенаправленным, квалифицированным, многосторонним, дифференцированным, насыщенным, верно организованным, действенным.

^ 4. Метод воплощения внутришкольного контроля

4.1. Составляется единый план проверки состояния дел во всех звеньях учебно-воспитательной работы.

4.2. На основании одного плана составляются месячный Положение о психологической службе моу антиповской сош и недельный планы работы.


^ 5. Формы и способы внутришкольного контроля

5.1. Внутришкольный контроль осуществляется в 2-ух формах:

5.2. С целью Положение о психологической службе моу антиповской сош более глубочайшего исследования состояния обучения и воспитания в школе употребляются последующие виды контроля:

5.3. Во время контроля употребляются разные способы:


polozhenie-o-provedenii-vistavki-installyacii-chelovek-v-mire-kompyuterov-v-ramkah-festivalya-rok-dvizheniya-molodyozhnih-grupp-klassnaya-ploshad-obshie-polozheniya.html
polozhenie-o-provedenii-votkritih-sorevnovanij-po-prizhkam-v-vodu-.html
polozhenie-o-provedenii-vserossijskih-sorevnovanij-kubok-uspeha-po-karate-wkf-g-novosibirsk-6-7-aprelya-2013-g.html